中新网乌兰察布7月23日电 题：草原少年在北京：当历史可触摸，当科学可追问
中新网记者 张林虎
7月的北京，迎来两批特别的小客人。他们都来自内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗。四子王旗坐落在祖国正北方，北边和蒙古国接壤，国境线全长104公里，是内蒙古19个边境旗县之一。这次同行的一共有68名师生，安排了两条完全不同的研学线路，凑成一场横跨历史与未来的特殊旅程。
一条线路串起长城、故宫和国家博物馆，顺着历史文脉一步步细读中华优秀传统文化；另一条往怀柔科学城也就是京津冀国家技术创新中心走，扎进风洞实验室和各类科研平台里，挖透大国重器藏着的科学门道。靠着“京蒙教育协作”的机制支撑，这座没有围墙的超大课堂，实实在在给草原上的少年推开了一扇窗口，让他们能更热爱脚下的土地，也能抬头望见更远的未来。
图为同学们探索科技奥妙。 四子王旗教育体育局供图
行走历史，对话文明
站在慕田峪长城上，同学们伸手就能摸到饱经风雨的城砖；泡在国家博物馆里，他们顺着展品脉络一点点捋清中华文明的发展轨迹；走到天安门广场和故宫，实打实接住历史和现实交汇的厚重感；圆明园、颐和园里的亭台楼阁和断壁残垣摊开在眼前，让他们摸得到文明曾经的辉煌，也把近代的那段过往牢牢记在心里。
对这些草原孩子来说，北京直接变成了一本能走、能摸、能和它对话的活历史教科书。
“以前在课本上看到长城、故宫和国博的文物，总觉得这些东西离自己特别远。真的站到这儿了，才实打实感觉到咱们国家的历史底蕴有多沉。”四子王旗第四小学学生李嘉祺说，站在天安门广场那会，整个人又激动又骄傲，“回去之后，我得把这一路上看到的所有故事都讲给班里同学听。”
每到一个点位，带队老师都会引导学生观察建筑细节、读懂文物背后的信息、记下自己的真实感受，试着想明白个人成长和国家发展之间的关联。那些原本只是印在课本上的年代数字、人名事件，直接变成了眼前触得到的建筑、文物，还有脚边实实在在的山河。
“我们盼着这些来自草原的‘小石榴’，不光能记下来自己去过哪些地方，更能读懂这些地方背后的历史脉络，搞懂现在的幸福生活到底是怎么来的。”四子王旗教育体育局对外交流办主任刘海泉说。
图为同学们和外教互动。 四子王旗教育体育局供图
触摸科技，解码未来
四子王旗一直有“神舟家园”的称号，好几次亲眼见证神舟飞船返回舱稳稳着陆。抬头望星空，早就成了当地刻在青少年骨子里的专属情感印记。这次师生们直接从“神舟家园”千里迢迢奔赴怀柔科学城，一场跨了上千里的科学对话就这么顺理成章展开。
空气是怎么把飞行器托起来的？高速飞行的时候会冒出哪些平时见不到的特殊现象？风洞凭什么被叫做飞行器的“摇篮”？在怀柔科学城里，同学们上了好几节特色主题科普课，还动手做了实践，凑到近处参观空天飞行高温气动全国重点实验室的科普展厅，还有超高速风洞实验平台，从单纯看现象一步步走到搞懂原理，完完整整走了一遍提出问题、动手实验、分析结果的探究流程。
“我以前以为风洞就是个特别大的风扇，参观完才知道，它更像专门给飞行器做‘模拟测试’的专用实验室。”四子王旗实验小学学生胡畔宁说，他最感兴趣的就是飞机升力和高速飞行相关的内容，“以后我也想专门学航空航天相关的知识，看看人类到底还能往更高、更远的地方飞。”
从跟着听讲解到自己动手做实验，从逛实验室到独立做完项目汇报，同学们不再是站在边上看热闹的旁观者，成了实打实的科学问题思考者和实践者。
“刚面对那些陌生设备的时候，好些孩子还放不开，有点拘谨。课程往下走，他们慢慢就追着老师问问题，有的凑一块讨论飞行器原理，有的低头研究流体画的美学设计，还有自己主动找钱学森的生平故事来看。”科普老师叶瑾澄说，科学教育最核心的不是让孩子们硬记住某一个现成结论，而是把他们的好奇心好好护住，让他们敢提出问题，也愿意自己动手去找答案。
图为学生动手绘制科学原理图。 四子王旗教育体育局供图
跨越千里，播种梦想
文化研学核心是帮孩子们把根扎稳，把魂筑牢，科学研学核心是帮他们打开思路，激发创新动力。两条研学线路内容完全不一样，却都指向同一个问题：“京蒙教育协作”到底能给边疆地区的孩子带来什么？
答案不只是一趟来北京的出行机会，更是能帮他们把视野拓得更宽，把内在的志向唤醒，重新找到属于自己的成长参照坐标。
四子王旗委常委、副旗长刘佳斌介绍，这些年北京怀柔区和内蒙古四子王旗一直在往深了走教育协作，连续好几年都组织学生开展励志研学活动。“今年我们把课程内容又丰富了不少，对接上怀柔区教育、文旅等部门的各类资源，专门开发出传统文化与科学技术两条研学线路，把北京的历史文化场馆、科研院所和各类科技平台，全部转化成同学们能接触到的更广阔的校外课堂。”
“研学满打满算也只有短短几天，可种在孩子们心里的那颗种子，说不定很多年之后就能悄悄发芽，开出花来。”刘海泉说。
