近期社交平台上，面向准大学生的“高大衔接班”营销广告数量激增。众多机构高举“赢在大学起跑线上”的口号招揽生源，授课内容包罗大学英语、高等数学、计算机编程等，更有机构推出专为大一新生设计的“保研陪跑”项目。
媒体观察指出，继幼小衔接、小升初衔接和初高中衔接之后，“赢在起跑线上”的教育观已悄然延伸至大学阶段。
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贩卖焦虑的四类策略剖析
近期，教育部主管的教育信息发布平台揭露了“高大衔接班”惯用的四种贩卖焦虑策略。该平台强调，这类营销精准击中准大学生及其家长的未知恐惧心理，其套路实施模式高度标准化。
首先是捏造“挂科”“退学”数据，蓄意制造恐慌。机构宣传材料中频繁出现夸大新生不适应比例、高退学率等字眼以引发焦虑。然而，公开资料显示，教育部门及各大高校从未发布过“新生适应率”“退学率”等具体数据指标，机构声称的挂科率缺乏官方依据支撑。
其次是利用“同龄人差距”施压，鼓动攀比心理。“高考分数相当进入同一专业，有人轻松过渡，有人虚度四年——根本原因是暑假没上高大衔接”——这类话术正是利用这种比较心理，人为制造“不报名就会落后”的紧迫氛围。
第三是将正常适应过程曲解为“生存危机”。大学学习模式与高中存在显著差异，初入校园时产生短暂迷茫属于正常适应期范畴。但教育机构却将这种普遍现象包装成“生存危机”，暗示不参加培训就会逐渐落后。
最后以“保研”为诱饵，意图延长服务周期。部分机构捆绑销售推免规划服务，根据中国青年报披露，收费区间从9.8万元至40万元不等。这种营销模式借由学生与家长的升学焦虑心理，将大学阶段视作另一场升学竞争。
给准大学生及家长的四点提醒
第一点，需要明确区分“了解大学”与“提前学习课程”。若确实需要提前准备，不如深入调研拟就读院校及专业情况，以此发掘未来发展方向和学习热情。可以通过查阅资料、咨询高年级学长学姐、浏览高校官方网站等途径获取必要信息，完全无需支付高额培训费。
第二点，切莫将非学习类活动视为浪费光阴。暑假期间，应当张弛有度，既要防止沉迷玩乐，也要避免盲目虚度。准大学生不妨多参与社会实践类活动，这些看似“无用”的经历远比单纯刷题对人格养成更有助益。
第三点，必须做好角色转换的心理建设。高考结束后的暑假，核心任务是完成“被动依赖”到“主动管理”的角色转变。真正的衔接首先体现在学习方法的改变上——大学教育更注重自主学习，需独立完成选课、制定学习计划等任务。更为重要的衔接点是独立生活能力培养。心理状态调适虽易被忽视，但这些能力唯有通过亲身实践才能有效习得。
第四点，家长需学会“放手”，信任是最好的支持。不少家长习惯将孩子的成长过程视为可控工程，认为解决了学业问题孩子就能一帆风顺。但大学新生首先是社会人，而非学习机器。暑假绝非加强管制的时期，恰恰是提供高质量陪伴的黄金阶段。家长应适当降低焦虑，给予信任与空间，让孩子在试错过程中成长。
全国教育信息发布平台建议：准大学生及其家长需要明确区分“了解大学”与“提前学习课程”；不要将非学习类活动简单视为浪费时间；做好角色转换的心理准备；家长应学会“放手”，信任是最好的支持。
资料来源：佛山招考网、全国教育信息发布平台、中国教育报、新京报、工人日报、中国青年报等
