女高张桂梅校长办学理念引争议，为何她要让女孩逃离山区？
女高话题甚嚣尘上之际，张校长便明确提出，学生们的终极目标是离开大山。
不料，越来越多女孩违背初衷，主动放弃编制返回山区，女高究竟有何吸引力？
艰难求学之路
周云丽是选择叛逆女高毕业生的缩影，她断然舍弃编制，是最典型的案例。
她的牺牲尽管巨大，但并非最让人唏嘘的个例。
周云丽与许多女高女孩一样，出身于轻视女性教育的家庭，未来轨迹早已注定。
对于她们而言，识文断字、会做算术便是上限，想进入高中已属奢望。
幸得张校长相助，本该进厂或早早嫁人的周云丽，得以进入女高接受教育，这无疑是人生的转折点。
只是求学过程远比她想象中更加艰辛。
女高紧凑的学业内容与张校长的严格要求，让她倍感压力。
为激发紧迫感，张校长常以严厉言辞督促，声称考不好就解散学校。
若有学生真的离开，张校长总是第一时间追回，绝非无情弃卒。
长期相处后，周云丽和同学们逐渐理解，这只是张校长的激将之法。
她体悟到校长的良苦用心，决心以优异成绩回报，既不能辜负期望，也要为自己开创道路。
即便教育方式严苛，她也咬牙坚持，为争取大学机会，吃饭时狼吞虎咽，睡眠时间大幅压缩。
高考那年，她以远超一本线的成绩，为未来铺就坦途。
按照张校长的设想，像她这样进入一本的学生，选好专业刻苦四年，就能拥有无忧无虑的生活。
周云丽同样没有辜负期待，大学期间依然勤勉，毕业后顺利获得编制，虽非大富大贵，但足够保障温饱。
然而结局却出乎所有人意料，她竟放着编制不要，私自回到女高任教！
多次返乡任教
周云丽原本在县城学校任教，工作稳定生活优渥，但女高有难，她无法袖手旁观。
她得知学校迫切缺数学老师，自己完全能胜任高中课程，辗转思量后，做出了违逆校长的决定。
她首先辞去编制，接着回到女高参加教师招聘，通过正规流程成为正式教师，也成为了张校长的同僚。
要知道，张校长最不愿见到的是，自己苦心培养的学生重返山区。
她期望每位毕业生都能凭借力量摆脱束缚，独立生活不受他人掣肘。
她尽力将女孩们送往远方，却总有些毕业生像周云丽一样执意回归，她也感到无力。
事实上，张校长不希望毕业生返乡，背后另有深意。
女高旨在培养自立女性，若所有学生都回来当老师，难免招致非议，指责毕业生能力不足。
为避免此类流言，许多有志回报家乡的学生，选择在本地从事教育、公益等工作。
女高毕业生各展所长，师范生回乡执教，医学专业者投身医疗，还有人前往福利机构服务。
她们虽未完全遵循张校长的建议，却依然没有让她失望，更未令学校蒙羞。
女高精神传承
时移世易，如今的已非昔日女高，张校长的观念也发生了变化。
过去，她以严厉言辞禁止毕业生返乡，有人批评她缺乏人情味，扼杀了传承之心。
实则，残酷的山村环境易消磨女孩的人生志气，因此她坚决不许学生回去。
如今情况不同了，网络普及让信息畅通，女孩们见过更广阔的世界，面对诱惑时更坚韧。
再说那些为了回报学校甚至放弃个人发展的学生，与当年的张校长已
